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“天共水，水遠與天連。天凈水平寒月漾，水光月色兩相兼。月映水中天。
人與景，人景古難全。景若佳時心自快，心遠樂處景應妍。休與俗人言。
”宋代詩人趙師俠給我們描述了一幅栩栩如生的江南大美風光。趁著現在春光正盛，風光正好，帶領大家一同領略一下八維宿遷校區的校園美景。
隨著學生陸續復課，八維教育宿遷校區的校園漸漸恢復了往日的生機，首先給大家看到的是學校院的南門，也是學校的正門，我們稱之為“盤古開天”。古有“天圓地方”之說，八維教育宿遷校區的校門設計也是秉承這一古老的智慧觀念。大家可以看到我們面前的是半圓弧花壇，呈現擁抱環繞之勢，示意八維喜迎五湖四海的學子進入八維學習。
在經過八維教育的培養后，八維學子將成為國之棟梁，故此弧擁有“迎大才”之意。門內，映入我們眼簾的是另一半花壇，也呈半圓弧狀，其表示“鑄大師”之意，代表著四面八方的志同道合之士走進八維共鑄教育夢。兩個花壇順承相接，兩半圓弧構成了整個圓，外環是天，完整詮釋了“天圓”的理念。而且，每個半圓的圓心又有半塊方石，兩塊小方石又構成一塊大的完整的方石。即體現“地方”的理念。在天圓地方之間橫跨著一道校名墻，即成大學。
隨后帶領大家領略下一處景點——“奉獻石”!我們在入校園主道邊行政樓前可以看到“奉獻石”。
唐代詩人李商隱有一句詩叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，意思是春蠶直到死才會停止吐絲，蠟燭燒盡時才會停止流淚，現在我們多用這句話來比喻老師的辛勤付出，歌頌老師為學生傾盡所有的奉獻精神。老師作為教育的實施者和參與者，只有每一位老師都具備這種優秀的優良品質，才能成為學生的表率，也正如著名教育學家陶行知所言：“德高為師，身正為范”。我們希望教師能真正踐行這種奉獻精神，真正踐行“高高山頂立，深深海底行”，立志高遠，上下求索，努力成為每一位學生心中的高山，這樣才能鑄就最好的教育。
而在八維文化中，奉獻也是八維文化的核心價值觀之一，是我們最終要達到的目標，也是教育最核心的意義所在。所以，我們在此立石，取名“奉獻石”。
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