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隨著國(guó)產(chǎn)AI大模型DeepSeek的爆火，人工智能正以前所未有的速度融入各個(gè)行業(yè)，成為推動(dòng)生產(chǎn)力變革的核心力量，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2025年以來(lái)，多地紛紛發(fā)布政策鼓勵(lì)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)，在人工智能賽道發(fā)力，搶占發(fā)展先機(jī)，使得很多城市的危機(jī)感加深，城市之間的人工智能產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院預(yù)測(cè)，2025年中國(guó)人工智能市場(chǎng)規(guī)模將超7000億元，行業(yè)大模型仍將成為2025年人工智能發(fā)展的前沿?zé)狳c(diǎn)。另外，根據(jù)某專業(yè)機(jī)構(gòu)2025年行業(yè)趨勢(shì)預(yù)測(cè)，推理計(jì)算、合成數(shù)據(jù)、具身智能、端側(cè)創(chuàng)新等方面預(yù)計(jì)是2025年人工智能的重要發(fā)展趨勢(shì)。
人工智能的飛速發(fā)展，使得相關(guān)人才缺口持續(xù)擴(kuò)大。據(jù)麥肯錫2023年發(fā)布報(bào)告稱，到2030年，中國(guó)的AI人才缺口將達(dá)400萬(wàn)。艾媒咨詢發(fā)布的《2024年中國(guó)企業(yè)智能化發(fā)展人才需求調(diào)研》結(jié)果顯示，高達(dá)91.3%的受訪企業(yè)面臨AI人才缺乏的問(wèn)題。獵聘大數(shù)據(jù)研究院發(fā)布的《2025AI技術(shù)人才供需洞察報(bào)告》也表明，近一年最稀缺的AI技術(shù)人才崗位是算法工程師，人才需求占比超67%；其次是圖像算法、機(jī)器視覺(jué)、深度學(xué)習(xí)和機(jī)器學(xué)習(xí)。可以預(yù)見(jiàn)，隨著AI作為未來(lái)新興科技競(jìng)爭(zhēng)的主賽道，必然是一個(gè)資本和人才高度集中的領(lǐng)域。如果能夠抓住當(dāng)前的機(jī)遇，盡快上車，未來(lái)發(fā)展不可限量。
基于對(duì)技術(shù)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的深刻洞察，作為培養(yǎng)技能型人才的主陣地的江蘇宿遷八維教育，始終扎根IT職業(yè)教育這片沃土，緊隨數(shù)字中國(guó)建設(shè)步伐，開(kāi)設(shè)人工智能專業(yè)，多年來(lái)，江蘇宿遷八維教育幫助無(wú)數(shù)學(xué)子實(shí)現(xiàn)技術(shù)提升，為國(guó)家新興領(lǐng)域輸送了大批的高端技能人才，他們有的就職于國(guó)企、央企，有的走進(jìn)頭部大廠，也有的在獨(dú)角獸公司，甚至已經(jīng)有的學(xué)子自己創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了人生的華麗蛻變，也改變了個(gè)人和家庭的命運(yùn)。
為了幫助學(xué)生扎實(shí)技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè)，江蘇宿遷八維教育在創(chuàng)校之初就將矛頭直指市場(chǎng)供需與教育匹配問(wèn)題，從結(jié)果倒推過(guò)程，將最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)目標(biāo)拆解，并分解到教學(xué)任務(wù)中，配合“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)模式，與行業(yè)內(nèi)頭部企業(yè)進(jìn)行深入合作，了解企業(yè)發(fā)展方向，明確人才需求變化。
江蘇宿遷八維教育人工智能專業(yè)培養(yǎng)方向包括：自然語(yǔ)言處理工程師、數(shù)據(jù)分析工程師、數(shù)據(jù)挖掘工程師、搜索研發(fā)工程師、推薦研發(fā)工程師、廣告研發(fā)工程師、對(duì)話系統(tǒng)工程師等。
江蘇宿遷八維教育人工智能專業(yè)擁有高水平師資團(tuán)隊(duì)，云集名企技術(shù)經(jīng)理、高校教授等行業(yè)高端人才，無(wú)縫對(duì)接熱門(mén)趨勢(shì)，專業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)模塊化特色課程，將當(dāng)前人工智能技術(shù)潮流新技術(shù)、新模式融入到教學(xué)當(dāng)中，形成符合江蘇宿遷八維教育學(xué)習(xí)發(fā)展的新教育、教學(xué)體系，嚴(yán)格按照“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)”的課程體系開(kāi)發(fā)原則，進(jìn)行課程內(nèi)容的研發(fā)、更新，實(shí)訓(xùn)課程對(duì)標(biāo)行業(yè)前沿的熱門(mén)項(xiàng)目，為學(xué)生的就業(yè)之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
江蘇宿遷八維教育更是將人工智能的作用發(fā)揮到極致，利用人工智能當(dāng)下熱門(mén)的就業(yè)趨勢(shì)，根據(jù)趨勢(shì)實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)的更新，為了幫助學(xué)生扎實(shí)技能、優(yōu)質(zhì)就業(yè)，江蘇宿遷八維教育在創(chuàng)校之初就將矛頭直指市場(chǎng)供需與教育匹配問(wèn)題，從結(jié)果倒推過(guò)程，將最終實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)目標(biāo)拆解，并分解到教學(xué)任務(wù)中，同時(shí)江蘇宿遷八維教育與眾多名企達(dá)成戰(zhàn)略合作，打造學(xué)生“硬實(shí)力”，塑造“軟實(shí)力”，發(fā)揮“巧實(shí)力”，學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣、擅長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃選擇專業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。
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