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近日，據(jù)脈脈高聘發(fā)布《2024年度人才遷徙報告》顯示，2024年1~10?，新發(fā)職位數(shù)量最多的崗位集中在技術(shù)類崗位。雖然產(chǎn)品經(jīng)理位列新發(fā)崗位量TOP1，但在熱招的前20崗位中，15個為技術(shù)類崗位。如Java、后端開發(fā)、C++、測試開發(fā)、前端開發(fā)和Android開發(fā)等需求十分旺盛。而從薪資來看，技術(shù)崗的薪資也是遙遙領(lǐng)先其他崗位，其中，數(shù)字前端?程師占據(jù)榜?。再從招聘需求來看，字節(jié)跳動、美團、小紅書穩(wěn)穩(wěn)霸占前三把交椅。字節(jié)跳動 2024 年招聘量超5萬，堪稱巨型 “人才吸納機”；美團呢，以超3萬招聘量緊隨其后；小紅書作為年輕時尚的種草社區(qū)，電商、品牌合作、內(nèi)容創(chuàng)作運營等崗位炙手可熱，一年超2萬的招聘量勢不可擋，而這些行業(yè)數(shù)據(jù)的增加，正是因為近年來數(shù)字經(jīng)濟、綠色經(jīng)濟等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)加快發(fā)展，催生了大量新職業(yè)的結(jié)果。數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)包括數(shù)字產(chǎn)品制造業(yè)、數(shù)字產(chǎn)品服務(wù)業(yè)、數(shù)字技術(shù)應(yīng)用業(yè)、數(shù)字要素驅(qū)動業(yè)和數(shù)字化效率提升業(yè)等五大類。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用，數(shù)字經(jīng)濟將在未來產(chǎn)業(yè)中占據(jù)更加重要的地位。此外，在今年新增的19個新職業(yè)里，有近一半都是數(shù)字職業(yè)。數(shù)字經(jīng)濟作為推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的新引擎，正在讓更多新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式加“數(shù)”向前，乘“數(shù)”而上。
越來越多的數(shù)據(jù)表明：未來將是數(shù)字技術(shù)的時代，眾多傳統(tǒng)行業(yè)也將與數(shù)字經(jīng)濟掛鉤。數(shù)字技術(shù)更是推動經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展的基礎(chǔ)，數(shù)字技術(shù)開發(fā)人才勢必會成為未來各行業(yè)發(fā)展的“稀缺資源”，如果你想成為一名開發(fā)者，歡迎來八維職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，用技術(shù)實現(xiàn)高薪，通過不斷精進個人技術(shù)，增強核心競爭力，在未來職場中脫穎而出！
八維職業(yè)學(xué)校在計算機培訓(xùn)領(lǐng)域深耕28年，不僅積累了豐富的教育資源和教學(xué)經(jīng)驗，還不斷緊跟時代步伐，積極布局新興領(lǐng)域?qū)I(yè)，陸續(xù)升級迭代，現(xiàn)已開設(shè)云計算、人工智能計算機視覺方向、人工智能自然語言方向、國際新媒體、網(wǎng)絡(luò)工程、大數(shù)據(jù)、游戲等十五大專業(yè)方向，同時還提供全面的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、實戰(zhàn)化的項目實訓(xùn)以及廣泛的校企合作機會，將全方位助力每位學(xué)子在未來的職業(yè)領(lǐng)域大展身手，實現(xiàn)個人夢想與職業(yè)價值的雙重飛躍！
目前八維職業(yè)學(xué)校設(shè)立了七大校區(qū)，分別坐落于北京、上海、江蘇、天津。其中，京津冀、長三角是國家戰(zhàn)略布局的重點，大量的IT互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)匯聚在這里，因此，北京、上海、天津校區(qū)定位為實訓(xùn)基地，為學(xué)生零誤差對接企業(yè)、崗位需求，以保高薪就業(yè)；江蘇校區(qū)宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院定位為學(xué)歷教育，學(xué)生在這里學(xué)好公共基礎(chǔ)課程，夯實基本功。當學(xué)生完成了江蘇校區(qū)公共課程的學(xué)習(xí)后，可根據(jù)喜好選擇去北京、上?；蛱旖虻膶嵱?xùn)基地學(xué)習(xí)專業(yè)課程、完成實訓(xùn)，實現(xiàn)就業(yè)。采用這種多校區(qū)辦學(xué)模式，可以給同學(xué)們帶來幾個好處：一是為學(xué)生提供更加廣闊的就業(yè)空間和機會，二來為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)資源，三是能夠開闊學(xué)生的眼界。
在二十多年的發(fā)展過程中，八維職業(yè)學(xué)校逐漸形成了獨特的校企合作模式：通過設(shè)立不同功能又相互配合的分支機構(gòu)，深入了解企業(yè)人才需求，進而進行課程體系開發(fā)，確立人才培養(yǎng)方向，為學(xué)生營造真實企業(yè)環(huán)境，搭建良好成長平臺，鋪就暢通就業(yè)之路。
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