在這個全民皆可直播的時代,直播運營管理正悄然崛起,成為行業發展的關鍵驅動力,直播行業迅速崛起,堪稱是時代的風口,無論是電商企業、娛樂公司還是教育機構,都在大量招聘直播運營相關崗位,如今直播行業達到巔峰狀態,每個平臺都在直播,好像不直播就會落后別人一步,根據《2024—2029中國音樂會/表演電影及電視節目行業市場供需及重點企業投資評估研究分析報告》顯示,2023年我國網絡表演直播行業市場營收規模達2095億元,較2022年增長5.15%,這一數據表明,從職業發展角度來看,直播運營管理的崗位需求持續增長。
企業要開展直播營銷,直播運營人才必不可少,而且直播運營涉及內容運營、用戶運營、活動運營、品牌運營、渠道運營等多個方面,這意味著從業者有豐富的發展方向可以選擇。一個優秀的直播運營人員,通過不斷積累經驗,未來可以晉升為直播運營經理,負責整個直播團隊的管理;也可以轉型為品牌營銷專家,利用在直播運營中積累的對用戶、市場的了解,為品牌制定營銷策略;還可以憑借對直播行業的熟悉,投身于直播平臺的運營管理工作。
立足于培養符合時代所需的數字化技能人才培訓29載的八維職業學校,主張創新教育,從興趣出發,相較于其他學校傳統的教學方法,從開設的專業、課程內容的設置、崗位就業的服務上,都順應著時代發展潮流。
在課程體系研發和內容的建設上,八維職業學校始終秉持著“以市場需求為導向,以崗位要求為標準,以優質就業為目標”的原則,為了確保學生所學即所需,顛覆傳統教學模式,開發了適合零基礎學生學習的內容,按照一定的難度梯階,抽絲剝繭出專業知識體系,為學習過程"清障",同時,每年學校會通過市場調研,定期對各大一線企業進行走訪調研,瞄準前沿行業、前沿項目、前沿技術,更新升級課程體系,及時調整課程設置,從而引入名企的頂尖技術作為教學標準,通過打造精品課程、不斷地磨課,推動教學標準化,從而確保學生所學內容即當下市場應用所需熱門技術,以便讓不同程度學生聽得懂、學得會,還讓學生提前感受工作節奏和氛圍,適應企業的模式,自身能力得到了學以致用的鍛煉。
八維職業學校一直緊跟社會時代發展,憑借著聘用具有豐富一線工作經驗的技術專家組成"雙師型"師資,老師既有過硬的理論知識,又有知識落地企業后的實際經驗,他們不僅傳授專業知識,更會在課堂中,根據企業用人需求和應用技術發展而更新的課程體系,以及采用真實企業級項目的實訓,將多年的工作經驗傾囊相授,讓學生具備了直接上崗工作的實力,全力為學生就業保駕護航。
八維職業學校通過"逆推"思維來制定高素質IT人才培養計劃:從調研市場需求出發,即市場緊缺什么樣的人才,我們就培養什么樣的人才。從課程的設置到"三大實力"的打造,保證學生自身能力達標。校企合一,通過項目實訓,在資深項目經理帶領下"真槍實戰",以及專業的就業指導,讓學生畢業時就擁有豐富的工作經驗......八維職業學校的每一步舉措,都是為了學生能夠穩定、優質的就業。
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