歡迎您訪問(wèn)八維職業(yè)學(xué)校-創(chuàng)新教育 引領(lǐng)未來(lái)
你有夢(mèng)想嗎？未來(lái)想成為什么樣的人？想在哪座城市生活？想從事什么樣的工作？是想在一個(gè)行業(yè)內(nèi)負(fù)重前行做到高級(jí)白領(lǐng)，還是積累經(jīng)驗(yàn)，厚積薄發(fā)為自己的創(chuàng)業(yè)之路鋪墊？
很多學(xué)生在學(xué)校時(shí)，就只是學(xué)習(xí)，可能從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這些，但是八維教育培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)子從進(jìn)入學(xué)校的那天起，就已經(jīng)為自己的人生樹(shù)立了方向。
“世有伯樂(lè)，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。”即使你是一匹千里馬，也需要有伯樂(lè)去發(fā)現(xiàn)，才能成為真正的千里馬。
當(dāng)一個(gè)人的認(rèn)知水平有限時(shí)，僅憑自己的主觀判斷很容易踩坑，如果遇到伯樂(lè)，找到方向，選對(duì)賽道，不僅跑得不費(fèi)勁，也更容易賺到錢(qián)，實(shí)現(xiàn)更大的成就，這就是伯樂(lè)之于千里馬的意義。所以，我們?nèi)松械娜魏闻Γ夹枰⒃谡_的方向和趨勢(shì)上才有價(jià)值。
當(dāng)今是數(shù)字化時(shí)代，人工智能滲透生活的方方面面，各行各業(yè)都在向科技化和現(xiàn)代化邁進(jìn)，年輕人當(dāng)然要抓住機(jī)遇，與時(shí)代同行，才能成就自己。
八維教育培訓(xùn)學(xué)校緊跟國(guó)家政策導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)子為數(shù)字化新時(shí)代的轉(zhuǎn)型和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、網(wǎng)站工程、傳媒、大數(shù)據(jù)以及全棧開(kāi)發(fā)等十五大專業(yè)，無(wú)一不是當(dāng)前數(shù)字化時(shí)代所急需的人才。作為IT職業(yè)教育的先行者，已為行業(yè)輸送了成千上萬(wàn)名精英，即使在疫情之下，學(xué)生們依然受到企業(yè)的青睞。
樊登曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)會(huì)三件事，任何事情都能成功。哪三件事呢？編碼、鞏固、檢索。
編碼就是你學(xué)習(xí)前先對(duì)一件事進(jìn)行認(rèn)識(shí)并在大腦中形成印象；其次就是通過(guò)重復(fù)不斷讓印象加深，進(jìn)行鞏固；檢索，即將之前學(xué)過(guò)的知識(shí)根據(jù)需要從大腦中提取并靈活運(yùn)用。可以說(shuō)，這三點(diǎn)也是八維教育培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)方法的精華總結(jié)。
八維教育培訓(xùn)學(xué)校采用“單科精進(jìn)、串行排課”的授課方式，學(xué)生每月只學(xué)一門(mén)課，并通過(guò)日考、周考和月考激勵(lì)學(xué)生不斷重復(fù)鞏固，讓知識(shí)更扎實(shí)，月考成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)即可進(jìn)入下一階段的課程學(xué)習(xí)。
在進(jìn)度的設(shè)置上共有三個(gè)階段，即通識(shí)教育、專業(yè)知識(shí)和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。通識(shí)教育就是從先學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)這些基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，其次進(jìn)入專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)階段，最后通過(guò)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，將之前所學(xué)習(xí)的知識(shí)和理論分別應(yīng)用在項(xiàng)目的操作中，變成真正的技術(shù)和能力。
有目標(biāo)，動(dòng)力足
哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目標(biāo)的人生影響跟蹤調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件相似的年輕人。結(jié)果顯示：27%的人沒(méi)有目標(biāo)，60%的人目標(biāo)模糊，10%的人有清晰的短期目標(biāo)，3%的人有清晰的長(zhǎng)期目標(biāo)。經(jīng)過(guò)25年的跟蹤研究，發(fā)現(xiàn)他們的生活狀況呈現(xiàn)出這樣的規(guī)律：3%的那群人，大都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，其中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖和社會(huì)精英；10%的那群人，大都生活在社會(huì)的中上層，成為各行業(yè)內(nèi)不可或缺的專業(yè)人士，如律師、醫(yī)生、工程師等；60%的那群人，幾乎都生活在社會(huì)的中下層，他們有安穩(wěn)的生活與工作，但沒(méi)什么特別的成績(jī)；而27%的那群人，大都生活在社會(huì)的最底層，生活不盡如意，甚至常常失業(yè)。調(diào)查者因此得出結(jié)論：目標(biāo)對(duì)人生有著巨大的導(dǎo)向性作用。
學(xué)校是幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，八維教育培訓(xùn)學(xué)校一直希望幫助每一位學(xué)生“好夢(mèng)成真”。八維教育培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大多來(lái)自二三線城市或者農(nóng)村，希望通過(guò)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，讓家人過(guò)上更好的生活，但很多孩子鑒于以往的教育資源和方法有限，大都像一艘沒(méi)有方向的船，即便身處大海，也是盲目航行。因此，來(lái)到這里的學(xué)生入學(xué)第一課就是先給自己造個(gè)好夢(mèng)，即樹(shù)立目標(biāo)，引導(dǎo)他們和未來(lái)的自己對(duì)話。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中將“夢(mèng)”付諸于行動(dòng)中，分解在每一天的目標(biāo)里，不達(dá)不止，不獲不歸。
26年來(lái)，數(shù)萬(wàn)名學(xué)子跳出了原有的圈層，找到了人生的方向，用扎實(shí)的技術(shù)收獲了人生的第一桶金，并在自己的工作領(lǐng)域內(nèi)腳踏實(shí)地，篤定前行，通過(guò)一次又一次的成長(zhǎng)躍遷，實(shí)現(xiàn)了人生的夢(mèng)想。
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