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在得知八維教育培訓(xùn)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)薪資和就業(yè)率后，有很多學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)驚訝，其實(shí)優(yōu)質(zhì)就業(yè)的背后離不開我們打造的三大實(shí)力，今天我們先來介紹一下八維教育培訓(xùn)學(xué)校如何打造同學(xué)們的硬實(shí)力，硬實(shí)力是指扎實(shí)的知識(shí)和熟練的技術(shù)。所以硬實(shí)力是通過教學(xué)來完成的。打造硬實(shí)力要具備三個(gè)條件：
第1個(gè)條件：課程體系要硬；第2個(gè)：師資要硬，八維教育培訓(xùn)學(xué)校的師資是雙師型的，是有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)有扎實(shí)理論的。課程內(nèi)容要硬，怎么把課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化給學(xué)生，所以這個(gè)就是師資要硬；第3個(gè)：我們的管理要硬。你怎么能夠有效的管理課堂，管理正課、管理自習(xí)課、管理學(xué)生如何考試，如何練習(xí)？所以高效的管理，才能保證教學(xué)實(shí)現(xiàn)硬實(shí)力打造。
教學(xué)要想打造硬實(shí)力要取決三個(gè)條件就是：第一：課程體系要硬；第二：師資要硬；第三：管理要硬。其實(shí)我們應(yīng)該還有個(gè)第四點(diǎn)是學(xué)生要硬。所以我們要說打造硬實(shí)力，我們要說教學(xué)完全標(biāo)準(zhǔn)化打造硬實(shí)力。對(duì)于不能忽略這個(gè)事實(shí)，我們要有課程體系，要有良好的師資，要有精細(xì)化的管理，八維教育培訓(xùn)學(xué)校教育培訓(xùn)學(xué)校就為了讓這個(gè)課程體系、師資、管理可控，提出了教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化這個(gè)概念。
通過教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化來打造硬實(shí)力。那么教學(xué)完全標(biāo)準(zhǔn)化，使我們的教學(xué)內(nèi)容及課程體系標(biāo)準(zhǔn)，使我們授課過程標(biāo)準(zhǔn)，使我們的練習(xí)考試標(biāo)準(zhǔn)也就是結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)，使我們管理標(biāo)準(zhǔn)，所以標(biāo)準(zhǔn)化，就是保證課堂效果、保證課堂過程。所以有了標(biāo)準(zhǔn)化我們就可以復(fù)制，就像麥當(dāng)勞肯德基一樣。我們希望學(xué)生進(jìn)來以后都像標(biāo)準(zhǔn)一樣打造，那就通過標(biāo)準(zhǔn)化來打造，所以八維教育培訓(xùn)學(xué)校提出教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化就是對(duì)應(yīng)硬實(shí)力的打造。
我們要打造課程體系，我們要打造師資，我們要打造管理。如何把他從不喜歡學(xué)習(xí)改成喜歡學(xué)習(xí)。那我們一起來分析一下，一個(gè)孩子為什么不喜歡學(xué)習(xí)。我們首先要知道原因知道病根才好對(duì)癥下藥，我們才能讓他喜歡上學(xué)習(xí)。
大家覺得有沒有生來就不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，一定是沒有的，孩子生下來充滿了好奇心、求知欲。所以他想了解外面的一切。所以充滿好奇心、求知欲的孩子是喜歡學(xué)習(xí)的，但是怎么孩子上了幼兒園、小學(xué)、初中、高中開始有一些孩子不喜歡學(xué)習(xí)了呢？
究其原因，也就是病根，我們多年以來總結(jié)為兩點(diǎn)，第一點(diǎn)：自信心的喪失，第二點(diǎn)：自尊心的喪失。自尊心就是面子、自信心喪失是基礎(chǔ)。孩子不喜歡學(xué)習(xí)大體上是兩大原因。那八維教育培訓(xùn)學(xué)校要是想改變這樣的孩子就要恢復(fù)他自信，保護(hù)他的自尊。那么八維教育培訓(xùn)學(xué)校的整個(gè)課程體系、教學(xué)理念是從起點(diǎn)上要做到這一點(diǎn)。八維教育培訓(xùn)學(xué)校是如何給學(xué)生自信心，如何保護(hù)孩子自尊心的呢？對(duì)策是什么呢？
八維教育培訓(xùn)學(xué)校的對(duì)策也就是治病的良方指的是成就驅(qū)動(dòng)教學(xué)法樹立孩子的自信心， KPI考核和PK制度培養(yǎng)孩子的自尊心。
八維教育培訓(xùn)學(xué)校的整體教學(xué)方法叫成就驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，從他的起點(diǎn)上一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，取得了優(yōu)秀的成績(jī)，就會(huì)積累自信。所以自信心的恢復(fù)就是靠成就驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。通過入學(xué)教育，通過串行排課，通過單科精進(jìn)，來給學(xué)生恢復(fù)自信的。
那我們又是怎么保護(hù)學(xué)生的自尊呢？八維教育培訓(xùn)學(xué)校通過KPI考核制度，我們讓老師幫助愛護(hù)那些學(xué)習(xí)相對(duì)吃力的學(xué)生，我們通過班級(jí)PK制度讓同學(xué)也愛護(hù)關(guān)心這些學(xué)生。
老師通過KPI考核通過升班率來關(guān)心幫助這些學(xué)生。我們同學(xué)之間班級(jí)的PK，起決定性因素的也是這些弱生。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生能趕上來，那么他班與班之間的PK就會(huì)贏。那么同學(xué)幫助班級(jí)里面學(xué)習(xí)弱的學(xué)生也是常態(tài)。學(xué)習(xí)委員督促這些學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生要好好學(xué)。所以有了同學(xué)的督促、關(guān)心，他自尊心受保護(hù)，他不會(huì)沒面子。加上我們的家長(zhǎng)給學(xué)生的鼓勵(lì)幫助，那么這樣的話學(xué)生的自尊心受到了保護(hù)。所以在八維教育培訓(xùn)學(xué)校上學(xué)，我們首先改造主觀上不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生，那就給他自信，給他自尊。
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