在當(dāng)今社會(huì),科技飛速發(fā)展,計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)也不再是人們認(rèn)知的單一技術(shù)領(lǐng)域,而是成為了一個(gè)能夠與各行各業(yè)深度融合、解鎖未來(lái)就業(yè)無(wú)限可能的百搭專(zhuān)業(yè),計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)之所以能在當(dāng)今社會(huì)保持強(qiáng)大的生命力,原因在于其不斷適應(yīng)時(shí)代的需求,進(jìn)行深刻的轉(zhuǎn)型與升級(jí),傳統(tǒng)的軟件開(kāi)發(fā)和編程技能雖然仍然是基礎(chǔ),但現(xiàn)代計(jì)算機(jī)人才更需具備跨學(xué)科的知識(shí)融合能力,以適應(yīng)大數(shù)據(jù)、人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全、云計(jì)算等新興領(lǐng)域的發(fā)展。
立足于培養(yǎng)符合時(shí)代所需的數(shù)字化技能人才培訓(xùn)28載的八維教育,主張創(chuàng)新教育,從興趣出發(fā),相較于其他學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)方法,從開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)、課程內(nèi)容的設(shè)置、崗位就業(yè)的服務(wù)上,都順應(yīng)著時(shí)代發(fā)展潮流,在不斷傳播知識(shí)的過(guò)程中,始終"以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)",專(zhuān)注于實(shí)戰(zhàn)能力的提升、數(shù)據(jù)思維的培養(yǎng),提升學(xué)生綜合能力,從低端勞動(dòng)者升級(jí)為擁有更高技術(shù)含量的高端技能型人才,讓所有人都能通過(guò)教育學(xué)習(xí)最新的IT知識(shí),獲得未來(lái)的發(fā)展力,從而時(shí)刻洞悉數(shù)字化行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)拔升學(xué)子技能含金量。
標(biāo)簽: 八維教育