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前不久，國家統(tǒng)計局發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)濟持續(xù)回升向好，5月份勞動力市場活躍度有所上升，就業(yè)形勢總體穩(wěn)定。城鎮(zhèn)調查失業(yè)率是5%，與上月持平。與上年同期相比，下降了0.2個百分點。
雖然整體的失業(yè)率下降了，但求職難度并沒有下降。
一方面，因為畢業(yè)季的到來使得1179萬畢業(yè)生開啟找工作模式，就業(yè)壓力不斷增高;另一方面，人才專業(yè)技能和崗位要求錯配，個人期望與實際能力相差太遠等供需矛盾依然存在。
雖然就業(yè)壓力不斷加大，但數(shù)據(jù)也顯示，很多行業(yè)仍存在用工缺口，想實現(xiàn)高質量就業(yè)，不妨換個思維。
物以稀為貴——就業(yè)要找準方向
我們常聽說一句話，叫：“物以稀為貴。”意思是指事物因稀少且有益，從而顯得珍貴。這里的“稀”是指一種供需關系即供小于求。
稀缺性的存在需要滿足兩個條件：一是資源有限，二是需求不被滿足。
比如，黃金等貴金屬資源不可再生，因資源有限而珍貴;另一種是人為制造的稀缺，比如某個行業(yè)中的人才、核心技術等。
在就業(yè)中，可以借鑒稀缺性原理，從技術和稀缺人才入手，打造自己的核心競爭力，建立就業(yè)的“護城河”。
近年來，技術、人才、經(jīng)濟等領域的變化速度急劇加快。埃森哲數(shù)據(jù)顯示，過去四年的上升幅度達到了183%。其中，技術顛覆的變化最快，人才因素位列第二。
這離不開中國數(shù)字經(jīng)濟的飛速發(fā)展，中國正成為全球數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展最快的國家之一。《數(shù)字中國發(fā)展報告(2023年)》顯示，我國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模超過55萬億元，互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務、軟件業(yè)務等產(chǎn)業(yè)推動我國數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模持續(xù)擴大。層出不窮的新技術、新模式、新業(yè)態(tài)背后是人才在支撐。
近年來，數(shù)字人才數(shù)量不足、人才素質與產(chǎn)業(yè)相關崗位需求不匹配、關鍵核心領域創(chuàng)新能力不強等問題日益凸顯。據(jù)測算，我國數(shù)字人才缺口在2500萬至3000萬，數(shù)據(jù)還在不斷增長。
從數(shù)據(jù)來看，就業(yè)市場并沒有飽和，青年也并不是無路可走，關鍵要選對方向。
就業(yè)新方向——這些崗位工資高、缺人
前不久，人社部又發(fā)布了一批擬新增職業(yè)，其中包括用戶增長運營師、智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試員等新職業(yè)。新職業(yè)之所以被正式定義，說明其已具備了一定的從業(yè)規(guī)模，也存在較好的發(fā)展前景。
據(jù)中國人事科學研究院測算，新職業(yè)未來5年有可能創(chuàng)造3000萬個以上就業(yè)機會。新職業(yè)的出現(xiàn)，使崗位擴容，也給求職者創(chuàng)造了新就業(yè)空間。
本次擬新增職業(yè)總計19個，加上自2019年開始分五批發(fā)布的74個新職業(yè)，共計93個新職業(yè)。
從圖中信息可以看出，新設職業(yè)中，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)機器人、信息安全測試、互聯(lián)網(wǎng)營銷師等數(shù)字職位占據(jù)絕大多數(shù)。這與近年來數(shù)字經(jīng)濟蓬勃發(fā)展息息相關，未來在數(shù)字經(jīng)濟加持下，數(shù)字崗位必將持續(xù)增加。
薪資方面，根據(jù)智聯(lián)招聘第二季度《中國企業(yè)招聘薪酬報告》顯示，人工智能工程師居于榜首，平均招聘月薪為22003元;軟件研發(fā)、產(chǎn)品經(jīng)理、移動研發(fā)、數(shù)據(jù)工程師、前端開發(fā)等數(shù)字崗位分別以16441元、16024元、15626元、13910、12951元平均薪酬緊隨其后。
大語言模型的發(fā)展加速了人工智能的發(fā)展，催生了新商業(yè)模式、賦能了產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、推動了數(shù)字經(jīng)濟向新發(fā)展。在此背景下，企業(yè)高薪搶人，使數(shù)字人才待遇水漲船高。
高質量就業(yè)——需打造核心競爭力
眾所周知，就業(yè)是一個人才與崗位互相匹配的過程。找不到工作的主要原因是專業(yè)技能和崗位要求錯配，以及個人期望與實際能力相差太遠。
工作崗位、技術在不斷變化，我們想要在這個社會中獲取一席之地，就一定要不斷成長，主動適配行業(yè)和崗位。
八維教育在二十八年發(fā)展中，始終堅持“以市場需求為導向，以崗位要求為標準，以優(yōu)質就業(yè)為目標”的課程體系開發(fā)原則，開設“十五大專業(yè)”，教學模式創(chuàng)新獨特，實訓課程錨定前沿行業(yè)、前沿技術、前沿項目，為廣大學子提供了多元化的發(fā)展路徑。
龐大的實訓項目庫，囊括了數(shù)百個緊跟市場趨勢、對接崗位能力模型的項目，為學子們提供了前沿技術與市場崗位無縫銜接的機會。豐富學生學習資源，將技能知識落地，促進學生持續(xù)學習和全面發(fā)展。
另外，八維在人才培養(yǎng)和打造學生技能上，為學生鍛造三大實力。“硬實力”讓學生擁有可與人競爭、可適配崗位、扎實過硬的專業(yè)能力;“軟實力”讓學生擁有團隊合作的能力，溝通表達能力，思考問題、解決問題能力等強勁職場競爭力;“巧實力”讓學生充分展示自我，充分表達自我，明確核心競爭力，在職場游刃有余。
高考報名人數(shù)逐年增多，畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)打破記錄。面對激烈的競爭環(huán)境，如果選擇墨守成規(guī)，那就業(yè)壓力時刻都存在;如果能緊跟時代發(fā)展，根據(jù)技術變化不斷提升自己，就業(yè)就不再是一個難題。
對于每一個學生而言，核心競爭力永遠是獲得高質量就業(yè)的“法寶”，八維要做的就是幫助每一個學生建立自己的“護城河”，掌握時代所需的核心技能，高質量就業(yè)就不再是一個難題!
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