如今科技飛速發(fā)展,在云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的推動下,我們逐漸進(jìn)入到一個信息化的世界,作為朝陽行業(yè)的軟件開發(fā)技術(shù)產(chǎn)業(yè),已經(jīng)成為21世紀(jì)擁有最大產(chǎn)業(yè)規(guī)模和最具廣闊前景的新興產(chǎn)業(yè)之一,幾乎各行各業(yè)都離不開軟件開發(fā)技術(shù)。
隨著軟件開發(fā)技術(shù)的不斷發(fā)展和普及,越來越多的行業(yè)與企業(yè)需要軟件技術(shù)的支持,軟件工程師在IT行業(yè)中擁有較大的需求量,但是,目前國內(nèi)軟件產(chǎn)業(yè)在功能、性能開發(fā)和人員等方面仍有不足,因此,企業(yè)為了自身發(fā)展,同時為了應(yīng)對市場環(huán)境變化,通過支付較好的福利來留住人才,加快培養(yǎng)軟件工程專業(yè)學(xué)生,并使其快速進(jìn)入崗位上手工作儼然成為當(dāng)下迫在眉睫的任務(wù)。
八維學(xué)校專注于IT職業(yè)教育領(lǐng)域27年,通過創(chuàng)新的教育理念,探索軟件開發(fā)無限可能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提升技能,用智慧托起學(xué)子軟件夢想。
八維學(xué)校在這27年的沉淀中,緊隨時代發(fā)展,把握技術(shù)趨勢變革,堅(jiān)持"以市場需求為導(dǎo)向,以崗位要求為標(biāo)準(zhǔn),以優(yōu)質(zhì)就業(yè)為目標(biāo)"的課程體系開發(fā)原則,開設(shè)十五大專業(yè)即工程開發(fā)、信息設(shè)計(jì)、語言三大類別。其中工程開發(fā)類專業(yè)包括游戲、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、網(wǎng)站工程、全棧開發(fā)、大數(shù)據(jù)、智能工程、移動通信、網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè),都是當(dāng)下熱門的軟件開發(fā)技術(shù)職位。
在課程設(shè)置上,八維學(xué)校有著標(biāo)準(zhǔn)化的課程體系,采用"單科精進(jìn)、串行排課"的教學(xué)模式,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求的敦促學(xué)生完全吃透知識要點(diǎn),讓學(xué)生扎實(shí)掌握每個知識點(diǎn)后,再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí),這種闖關(guān)模式的教學(xué)過程,本身就為學(xué)生梳理了學(xué)習(xí)重點(diǎn),設(shè)立了清晰的學(xué)習(xí)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生步步為營,建立完備的學(xué)科知識體系。
龐大的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫覆蓋諸多領(lǐng)域,實(shí)訓(xùn)安排上,八維學(xué)校深化"產(chǎn)教融合"與"校企合作",與企業(yè)深度對接,讓學(xué)子在真實(shí)工作環(huán)境中完成工作任務(wù),增進(jìn)企業(yè)和學(xué)生之間的相互了解。
很多在八維學(xué)校學(xué)習(xí)軟件開發(fā)崗位的同學(xué),學(xué)成之后,在農(nóng)業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融、互聯(lián)網(wǎng)及政務(wù)等多個領(lǐng)域都有著廣闊的用武之地,無論將來是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都能擁有一份技術(shù)保證。
身懷一技,永遠(yuǎn)是應(yīng)對未來之變的關(guān)鍵, 并且隨著時代的發(fā)展,單純的成為技術(shù)人才已經(jīng)不能滿足時代所需,成為拔尖技術(shù)人才是大勢所趨,未來,八維學(xué)校將持續(xù)探索軟件開發(fā)技術(shù),用智慧托起學(xué)子軟件夢想。
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